Янв 18

Фрагмент из романа =Юбер Аллес= (Ю.Нестеренко, М.Харитонов)

Альтернативная история : канцлер рейха погибает в катастрофе в 41 году, его преемник Дитль воюет более успешно и берет Москву с помощью РОА, советское правительство за Уралом. Создан Рейхсраум, — пространство для жизни дружественных Рейху народов. Герой романа — сын генерала Власова Фридрих, это влиятельный сотрудник спецслужб из Берлина, он приехал в Москву по заданию своего начальства.

Эпизод, где  Фридрих оказался  на собрании либеральных журналистов.

О  США и Райхе (напомню, что в альтернативной реальности они существуют одноврененно, это два полюса мировой политики)

Фридрих:
-- Райх - один из мировых лидеров по продолжительности жизни...

- Америка тоже! - выкрикнул Юрий.
- Верно, - невозмутимо кивнул Власов, - если считать жизнью растянутую агонию впавшего в маразм паралитика. Американское долгожительство держится исключительно на поддержании существования всевозможными медицинскими средствами, в Райхе же ставка делается на здоровый образ жизни. В то время как более половины американцев страдают ожирением...
- Менее трети! - возмущенно поправил Рональдс.
- Да - согласно официальной статистике, картина изменилась столь позитивно примерно год назад, - улыбнулся Фридрих. - Как раз тогда, когда американские врачи попросту пересмотрели свои нормы, подняв их верхнюю границу. Очень удобный способ борьбы за здоровье нации, ничего не скажешь... Далее, любой райхсгражданин может выбрать себе дело по душе. И в том случае, если это дело общественно полезно, будет гарантировано получать достойное вознаграждение. Зная при этом, что его налоги не расходуются на кормление и умиротворение социальных паразитов. Государство поддерживает науку, обеспечивает бесплатное образование, поощряет искусство - разумеется, в его истинных, а не дегенеративных формах...
- А кто дал ему право решать, какие формы истинны, а какие нет? - агрессивно возразил Игорь.
- Да любой нормальный человек, - пожал плечами Фридрих. - Подведите его к "Джоконде", а затем к творению каких-нибудь современных "концептуалистов", и он без колебаний скажет, что первое - шедевр, а второе - мазня и гадость. Если, разумеется, его мозги не промыты пропагандой по методу сказки Андерсена про новое платье короля. Впрочем, если кому-то в Райхсрауме охота заниматься именно таким псевдоискусством - он ведь свободен это делать, не так ли? Ну, кроме разве что откровенного непотребства... Конечно, помощи и поддержки от государства он не получит, и путь в национальные музеи и галереи ему будет закрыт, но за свой счет для своих единомышленников - сколько угодно. Насколько мне известно, в России в этой области особенно известен некий господин Гельман, и никто его до сих пор не посадил ни в тюрьму, ни в психлечебницу.

----

Мысли героя об английском и немецком подходе к жизни:

Вообще говоря, - решил про себя Фридрих, - дойчи не умеют одного: убедительно лгать. Они всегда проигрывали в этом важном умении тем же англосаксам (которых, похоже, вообще не интересует истина). Это признавал даже Хитлер, призывавший учиться пропаганде у англичан. Власов вспомнил о различии между юридическими системами Райха и западного блока. Дойчская правовая система основана на понятии объективной истины, дело суда - её установить. Англосаксонское же "общее право" понимает процесс как судебный поединок: его выигрывает тот, кто продемонстрировал лучшее ораторское искусство, чем его противник. Умение выдать черное за белое вызывает восхищение; чем тяжелее преступление и несомненнее вина, тем большим авторитетом пользуется адвокат, добившийся оправдательного приговора заведомому душегубу, и тем больший гонорар он получает, словно бы сделал чрезвычайно полезное для общества дело.

Либеральные демагоги любят сравнивать профессии адвоката и врача, который-де тоже должен оказывать помощь независимо от моральных качеств и заслуг пациента. Однако ни один настоящий врач не доказывает, что больной якобы здоров и должен быть выпущен из инфекционного отделения или сумасшедшего дома... Похожая ситуация и в образовании: дойчская система - опять же так или иначе воспринятая континентальными европейскими народами, включая Россию, - предполагает усвоение объективной истины, когда учитель говорит, а ученики слушают. В западных же школах и университетах центром образовательного процесса является обучение полемике. Или, скажем, отношение к торговле: дойчи считают важнейшим фактором качество продукции, которое говорит само за себя, а скунсы во главу угла ставят рекламу. В результате, - мысль Фридриха потекла по привычному руслу, - обе великие цивилизации Европы пришли к противоположным политическим системам: национал-социализму, основанному на научной антропологии и расовой биологии, и западной плутократии, основанной на изощрённой манипуляции мнением толпы...

https://gallago.livejournal.com/274734.html

хорошоплохо (никто еще не проголосовал)
Loading...Loading...

leave a reply